疾病监测

作者：孙燕鸣,李桂英,卢红艳

关键词：男男性行为者, 同伴教育, 影响因素

  目的  了解男男性行为者（MSM）中曾受过同伴教育的比例及其影响因素。  方法  采用同伴推动抽样法招募MSM共600人，进行面对面问卷调查和人类免疫缺陷病毒（HIV）检测。 采用复杂抽样的logistic回归模型分析接受同伴教育的影响因素。  结果  MSM年龄均数41.50岁（标准差11.20岁），近1年同伴教育覆盖率为69.71%（95%CI：64.96%～74.46%），多因素logistic回归分析结果显示，对接受同伴教育有统计学意义的关联因素包括：自评HIV感染风险（自评风险没有/较低者接受同伴教育的比例是较高/很高者的2.28倍，95%CI：1.08～4.84倍）、最近一次肛交安全套使用情况（使用者是未使用者的2.08倍，95%CI：1.07～4.04倍），最近1年HIV检测情况（检测者是未检测者的38.32倍，95%CI：20.38～72.06倍），是否曾经患性传播性疾病（患者是未患者的2.52倍，95%CI：1.03～6.22）。  结论  同伴教育在MSM中接受度高，未来应加强与MSM志愿者的合作，丰富同伴教育的形式和内容，更多关注有高危性行为的MSM。

来源：2021年第2期

《疾病监测》期刊编辑部

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